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  • 学校の授業をナメるな

    どうも、ぎんがです🧪

    「効率よく勉強したい」
    「ムダなことはやりたくない」

    そう言う割に、
    学校の授業を一番ムダにしてない?

    授業中は寝る。
    放課後にやり直すつもり。
    でも結局、やらない。

    もしこれに心当たりがあるなら、
    成績が伸びない理由は
    もう分かってるはず。

    学校の授業を大事にしろ

    寝てる時点で、もう負けてる

    まさか、授業中寝てないよね?

    その寝た時間、

    冷静に考えてみて

    • 放課後は疲れてる
    • 家に帰ったらスマホ
    • 集中力は授業中より低い

    ほぼ無理

    それなのに
    「コスパよく勉強したい」とか言ってるの、
    完全に矛盾してる。

    一貫性ない人は、
    残念だけど伸びない。

    授業が分かりやすさはどうでもいい

    ここ、勘違いしてる人が多い。

    • 分かりやすいなら → 全力で聞け
    • 分かりにくいなら → 教科書読め

    それだけ

    なのに、

    「この先生つまらない」
    「分かりにくい」

    って言って、
    授業中は寝る。

    じゃあ勉強、いつやるの?

    あとで?放課後?休日?

    同じことやるなら、授業中にやれ

    冷静に考えて。

    学校終わってから
    同じ範囲を勉強するなら、

    授業中に起きて、
    勝手にその範囲を

    読み込めばいい。

    先生の話を聞くもよし。
    教科書を読むもよし。
    問題集を解くもよし。

    授業時間は
    「拘束された自習時間」でもある。

    これを捨ててる人が、
    あとで勝てるわけない。

    授業が分かりにくいんじゃない

    レベルに達してないだけ

    もう一つ、
    耳が痛い話をする。

    先生の授業が分かりにくいんじゃない

    じゃあどうする?

    文句言う?寝る?

    違うよね。

    分からない授業を
    分かるようにしにいく。

    これが、
    難関大に受かる人の思考。

    他人のせいにした瞬間、成長は止まる

    全部人のせいにしてたら、

    • 成績が悪いのも人のせい
    • 第1志望に行けないのも人のせい
    • 将来うまくいかないのも人のせい

    そんな人生、
    正直くそつまらない。

    自分のことぐらい、
    自分で責任取ろう。

    難関大に行きたいなら

    覚悟を決めろ

    はっきり言う。

    • 眠くなるのも自分のせい
    • 授業がつまらなく聞こえるのも自分のせい
    • 成績が伸びないのも自分のせい

    そこまで覚悟を決めた人から、
    現実は動き出す。

    授業を大事にする。
    起きる。
    自分で考える。

    それだけで、
    周りと一気に差がつく。

    まずは次の授業、
    絶対に寝るな!!

    ぎんが🧪

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  • 量と質、結局どっちが大事なのか

    どうも、ぎんがです🧪

    「質の高い勉強をしよう」

    この言葉に、何人が救われて、
    何人が潰されてきたか。

    正直に言う。

    “質”って言葉は、
    コスパ・タイパみたいな
    正体不明の幻想とセットで使われすぎている。

    そしてこの言葉に踊らされた人ほど、

    勉強量が減り、行動が遅くなる

    自分は賢くやっている気になる

    でも、成績は伸びない。

    なぜ「質」が危険か

    質の高い勉強って何?

    無駄がない?

    効率がいい?

    最短距離?

    結果が出た人が
    「今思えば質が高かった」

    と言っているだけ

    最初から
    「これは質が高い」と

    判断できる人間なんて、
    ほぼいない

    量をやらない人の共通点

    • 勉強法に悩み続ける
    • 正解を探し続ける
    • 手を動かす前に考えすぎる

    そして一番多いのがこれ👇

    「まだやり方が固まっていないから…」

    勉強において

    最初に信じるべきなのは、

    質ではなく量
    質は、量をこなした

    “後”にしか生まれない。

    ここからは、
    「量がなぜ最強なのか」を
    一つずつ解体する。

    ① 質の高い勉強に辿り着く唯一の方法

    それは、

    問題を解いて、間違えて

    認識のズレに気づき、修正する

    この繰り返しの中でしか
    何が質の高い勉強かは

    分からない。

    質は発見されるものであって、
    選択するものじゃない。

    ② 「質の低い勉強」は本当に無意味か?

    よく言われる

    • 単語を書いて覚えるのはダメ
    • 答えを暗記するのは意味ない

    本当にそうか?

    人によっては、めちゃくちゃ意味がある。

    例えば、勉強し始めの人は

    とりあえず丸暗記がいいかもしれない

    • 時間はかかる
    • でも定着率が異常に高い
    • 思い出すスピードも速い

    自分のレベル次第で

    合う勉強法は変わってくる

    全員が同じ勉強法で賢くなるなら

    学校がそれ教えることない?

    ③ 量をやると、向き不向きが露呈する

    量をやると

    • 合わない勉強法は苦痛になる
    • 合う勉強法は続けられる

    これが分かる

    逆に、量をやらない人は
    一生「自分に合う方法」を探し続ける。

    ④ 「質が大事」と言う人の正体

    はっきり言う

    『質が大事』って言葉、

    ほぼ『量を減らしたい』

    の言い換え

    勉強時間を半分にして、
    同じ成果を出すなら、

    質も集中力も判断力も

    全て2倍にする必要がある

    これを毎日維持する

    ⑤ 量をこなした事実が、最後に武器になる

    量をやった人にだけ残るものがある。

    それが、

    「俺はやった」という実績。

    『本番で焦らない』

    『不安に飲まれない』

    『自分を信じられる』

    入試で力を出すのは、
    知識だけじゃない。

    今日から、考え方を変えろ

    質を追うな

    効率を疑え

    まず量をやれ

    完璧な勉強法なんて探すな。

    ノートを開け
    問題を解け
    間違えろ

    量をこなした人間だけが、
    あとから「質」を語れる

    順番を、間違えるな。

    ぎんが🧪

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  • ノウハウコレクターはカス

    どうも、ぎんが🧪

    まず事実から言う。

    • YouTubeで勉強法動画を見る
    • SNSで「効率的な方法」を集める
    • 有名な参考書をかき集める

    でも、成績は変わらない。

    なぜか?

    集めるだけで

    実行していないから。

    勉強法をコロコロ変える人が終わる理由

    成果が出るまでには、必ず時間がかかる。

    でも多くの人は、

    まだ結果が出ていない段階で

    「この方法は合ってないかも」と不安になり

    別の勉強法に乗り換える

    これを繰り返す

    結果どうなるか

    だから一生、
    「ちゃんとやってるのに伸びない人」になる

    ノウハウだけ集めるやつが一番ヤバい

    もっと終わってるのがこれ

    ノウハウは知っている

    やり方も語れる

    でも手は動いていない

    情報を入れただけで、

    「自分、結構わかってる」

    と錯覚する。

    頭でっかちになって、
    何もできない人間が完成する。

    成績が伸びるかどうかを分けるのは、

    「正しい勉強法を知っているか」ではなく
    「1つのやり方を信じて、

    手を動かし続けたか」

    それだけ

    じゃあ、どうすれば
    ノウハウコレクターから抜け出せるのか

    やることはシンプル

    ① 勉強法は“探すもの”じゃない

    勉強法は

    集めるものでも、比較するものでも

    ない

    完璧な方法を探す時間があるなら
    その分、手を動かせ

    ② 勉強法を変える前に、第三者に判断してもらえ

    自分で
    「この方法が正しいかどうか」を
    判断しようとするな。

    なぜなら、

    自分は初心者で

    結果もまだ出ていない

    この状態での自己判断は

    だから必要なのは、

    「今のやり方、続けるべきか?」
    を判断してくれる存在

    これがあるかないかで、
    成長速度は段違いになる。

    ③ 知識→即行動、を徹底する

    知識を入れたら、
    その日のうちに手を動かせ

    自分の言葉で説明する

    問題を解く

    インプットの修正

    これを繰り返すだけ

    アウトプットしない知識は、

    ④ 野球でも同じ

    野球を始めるとき、

    • 大谷翔平の動画を見まくる
    • バッティング理論を学ぶ

    ここまではいい

    でも、

    見ただけで
    バットを振らなかったら
    上手くなるわけないだろ?

    勉強も全く同じ。

    ⑤ 差がつくのは「最初の一歩の速さ」

    やり方を頭に入れるのは、
    正直、誰でもできる。

    でも、

    『すぐ手を動かす人』

    『失敗しても続ける人』

    ここで差がつく。

    行動が1日早いだけで、

    今すぐやれ

    勉強法を探すぐらいなら
    今すぐ問題を1問解け

    ノートを開け
    ペンを持て

    頭で理解した気になるな

    ノウハウを集める側で終わるか、
    結果を出す側に行くか。

    決めるのは、
    “このあと5分”の行動だ。

    ぎんが🧪

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  • 無機化学は英単語と同じ

    どうも、ぎんがです🧪

    無機化学が伸びない人ほど、こう考えている。

    「理解すれば覚えなくていいはず」

    「全部バラバラで覚えるのは非効率」

    「法則が分かれば対応できる」

    ここで重要な訂正がある。

    無機化学には、確かに法則性は存在する。
    そしてそれは、覚えなければならない。

    ただし

    その法則性を
    「考えて導くもの」だと思った瞬間に負ける。

    多くの人が勘違いしていること

    無機化学の法則性は

    • 自然に気づくもの
    • 問題を解いて身につくもの

    ではない

    『知識として先に覚えておくもの』だ

    周期表の傾向、族ごとの性質、
    色・反応性・安定性のパターン

    これらは

    教科書だけで詰む理由

    教科書は、

    文字中心で図が少ない

    法則性の表が見にくい

    結果、

    丸暗記に走って、記憶が点在する

    無機化学は
    「法則性 × 個別知識」の掛け算。

    どちらか一方でも欠けると、
    点数は安定しない。

    無機化学は、

    勝敗を分ける

    法則性を活かしつつ
    無機化学を確実に点に変える方法は

    これ!!

    ① 法則性は“先に”覚える

    • 周期表での傾向
    • 族ごとの性質
    • 酸化数の変化

    これらは
    問題演習で見つけるものではない。

    最初から
    一覧で覚える。

    ② 個別知識は「例外」として覚える

    法則があるからこそ、

    例外が浮かび上がってくる

    例外は、

    法則を覚えた人にしか見えない

    ③ 気体の製法は法則無視で覚える

    ここは割り切る

    • 実験室での製法
    • 工業的製法
    • 条件・装置・集め方

    酸化還元なのか、弱酸遊離なのかなど

    セットで

    全部覚える

    ④ 無機化学に「捨て知識」はない

    元素の性質、色

    反応、沈殿

    覚えているだけで
    処理速度が段違いになる

    空いた時間を計算問題に回せる

    ⑤ 資料集で“視覚ごと”記憶する

    これが本当に一番大事

    どこかの奥底で眠ってない?

    資料集は、

    • 法則性が図で整理されている
    • 色・反応が一瞬で分かる
    • 文字以外の方が覚えやすい

    無機化学は
    視覚+法則性で覚えると、
    一気に崩れなくなる。

    今日やることはこれ

    資料集を開いて、
    族を1つだけ選べ

    • 共通する性質
    • 例外
    • 色・反応

    「法則→具体例」の順で声に出せ。

    無機化学は、
    考える前に覚えた人から勝つ。

    そして、
    覚えた法則性が
    あとから思考を助ける。

    とやかく言う前に

    毎日少しずつ暗記しな!

    ぎんが🧪

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  • 理論化学できないやつはこんな奴

    理論化学って、
    公式を覚えて計算すれば

    解ける科目だと思ってない?

    もしそう思っているなら、
    その時点で共テは安定しない

    計算は合ってる気がするのに、
    なぜか点が取れない

    見直しても、

    どこが間違ってるのか分からない

    それ、

    理論化学の「入り口」を間違えてるだけ

    今日は
    理論化学で失点が止まらない人が
    必ずハマっている落とし穴の話をする

    理論化学の勉強法

    理論化学でいちばん大事なのは、
    公式でも計算でもない

    最優先は、
    何が起こっているのかを理解すること

    言葉の定義を正しく理解し

    自分の言葉に落とし込む

    これを言葉とイメージで説明できないまま
    公式を使い始めると、
    その瞬間から運ゲーになる

    だからまずやるべきことは

    ここを飛ばす人ほど、
    「分かった気」だけが積み上がっていく

    公式を使う前に考えろ

    なんとなくは一番危険

    現象理解も定義も甘いまま勉強すると、
    こうなる

    なんとなく公式を使って計算

    選択肢の誤回答を選ぶ

    これ、理論化学で

    特に共通テストは最悪。

    「なんとなく計算した答え」が
    ちゃんと選択肢に用意されている。

    だから、試験中に

    計算ミスにも
    考え方のミスにも
    自分で気づけない。

    定義は「正しく」覚えろ

    条件を落とした瞬間に事故る

    次にやるのが、定義

    ただし、
    言葉だけ覚えるのはNG

    ふわっとした暗記では

    緊張した本番で勘違いが生まれる

    定義だけは死ぬ気で覚えろ

    この
    「この話が成り立つ条件は何か?」
    を一つずつ丁寧に詰めていかないと、

    入試でよくある

    条件を理解していない人ほど、
    問題文をちゃんと読まずに
    「いつもの公式」を当てはめにいく

    単位を確認しろ

    これは思考のストッパー

    最後に、絶対に外すな

    単位確認

    今、自分は

    密度、質量、物質量、体積、濃度

    何を求めているのか?

    単位を確認しないと、
    計算だけが勝手に進んでいく

    そして最後に
    意味不明な数値が出てきて、
    「…これ何?」ってなる

    簡単でいいから

    元素記号と何を求めているのか

    書いてみる

    単位は

    これを無視する人は、
    理論化学で安定しない

    理論化学は、

    • 現象理解
    • 図・グラフでの可視化
    • 条件込みの定義理解
    • 単位確認

    どれか1つでも欠けると、
    点数は一気に不安定になる

    理論化学が苦手な人ほど、
    「演習を増やす」方向に逃げる

    でも本当に必要なのは、

    ここを変えた人から、
    理論化学は一気に武器になる

    ぎんが🧪

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  • 化学の成績を伸ばすのは「インプットの量」じゃない

    どうも、名大卒化学コーチぎんがです🧪

    勉強時間はそれなりに確保している。
    問題集も買っている。
    授業も一応聞いている。

    もし今、そう感じているなら、
    それは努力不足じゃない。

    今日はここをはっきりさせる。

    成績が伸びない人の多くは、

    「勉強していない」のではなく
    「質の低いインプットを

    大量にしている」だけ。

    これが、リアルで残酷な事実。

    質の低いインプットって何かというと、

    • 公式だけ覚える
    • 板書を書き写して満足する
    • 丸暗記して意味を考えない

    これ全部、

    脳はサボりたがるから、
    「楽にできる勉強」をすると
    ちゃんとそれに応えてくれる。

    つまり

    特に理系科目は顕著で、
    インプットの段階で

    ・何が起きているのか
    ・なぜその式になるのか
    を理解していないと、

    その後どれだけ問題を解いても
    「なんとなく公式を当てはめる」
    という博打になる。

    共テで点が安定しない人は、
    ほぼ例外なくここが原因。

    計算は合ってる気がする。
    選択肢にも答えがある。
    でも間違っている。

    これが、

    インプットの質が高い状態とは、
    一言で言うと

    式を見て
    「これ、どういう現象だっけ?」
    と聞かれても言葉で説明できる。

    用語を見て
    「それってどんな条件で成り立つ?」
    と聞かれても答えられる。

    これができて初めて
    「インプットできた」と言える。

    ここからが本題。

    ① まず現象を理解する(理論化学は特に)

    いきなり公式を覚えるな。

    • 何が増えて、何が減って
    • 何と何が釣り合っているのか

    これを言葉とイメージで理解する

    自分で

    図、グラフ、模式図を書く

    教科書や参考書の図を

    これをやらない限り、
    理解は一生浅いまま。

    ② 定義を「条件込み」で覚える

    定義を覚えるとき、
    言葉だけ覚えてない?

    それ、努力の無駄

    • この法則はどんな条件で成り立つのか
    • 逆に、どんなときに使えないのか

    ここまでセットで覚える。

    これをやらないと
    入試のひっかけ問題が

    「この話が成り立つ前提は何か?」
    これを毎回自分に問いかける

    ③ 単位を必ず確認する

    地味だけど、超重要。

    今、自分は

    どの物質のどんな量を

    求めているのか。

    単位を確認しないと、
    計算だけが勝手に進んでいって

    最後に出てきた数値の意味が
    分からなくなる。

    単位確認は

    ④ 「分かった気」を徹底的に疑う

    解説を読んで
    「なるほど」で終わるな。

    • これ、人に説明できる?
    • 式を隠して再現できる?
    • 数値を変えても対応できる?

    1つでも怪しければ
    それはまだインプット不足。

    次に勉強するとき、

    • 公式を見る前に
       「どんな現象か」を言葉にする
    • 図を毎回、自分で書く
    • 単位を声に出して確認する

    これだけでいい。

    インプットの質が変わると、
    問題演習の効率は


    あとから勝手についてくる

    まずは

    それができる人から、
    成績は静かに、確実に伸びていく。

    ぎんが🧪

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  • 化学で「伸びる人」と「伸びない人」の差

    どうも、ぎんがです🧪

    化学の成績が伸びない人ほど、こう思っている。

    「自分は暗記が苦手だから…」

    「理解しようとはしてるけど、結局覚えきれない」

    「問題集はちゃんと回しているのに、点数が上がらない」

      でも、ここではっきり言う。

      化学で伸びない原因は、才能でも努力不足でもない。
      もっと根深い、『見ているものの違い』だ。

      伸びない人は、化学をこう見ている👇

      「知識の量が点数を決める科目」

      だから

      覚える

      忘れる

      もう一度覚える
      この無限ループに入る。

      一方で、伸びる人は全く違う見方をしている。

      「化学は“条件→判断→結果”の科目」

      ここが決定的な分岐点だ。

      同じ問題集・同じ授業・同じ時間

      を使っているのに、
      なぜ差が開くのか

      伸びない人は問題をこう処理する

      正解した → 「よし」

      間違えた → 解説を読んで「なるほど」

      ここで思考は止まる

      一方、伸びる人はこう考える

      「この問題、どの条件がトリガーになってる?」

      ひっかけ部分はどこ?」

      「これはどの型の問題に分類できる?」

      つまり

      化学は、
      「量をやった人」より
      「1問から多くを見抜いた人」が勝つ。

      だから、

      なんとなく問題集を5周しても

      伸びない人がいる

      努力の方向がズレている限り
      どれだけ時間を投下しても

      結果は変わらない。

      化学で伸びる人と

      伸びない人の差は

      「知識を覚えているか」ではなく
      「条件を見て判断できるか」

      これだけ。

      じゃあ、どうすれば
      「伸びる人の思考」に切り替えられるのか。

      答えはシンプルで

      でも多くの人がやっていない

      ① 問題を「型」に分解する

      1問解いたら、必ず自分に聞く。

      • この問題の主役の条件は何?
      • 数値?pH?温度?濃度?
      • それが変わると何が変化する?

      すると、問題は
      「初見」ではなく
      「見覚えのある型」に変わる。


      ② 正解・不正解より「判断の分岐点」を見る

      重要なのは
      どこでYes/Noを判断したか

      • その判断は何を根拠にした?
      • 別の条件なら逆になる?

      これを言語化できると、
      同じ知識で10問解けるようになる。

      今日やることはこれだけ。

      「この問題は、
      どの条件を見て、
      何を判断させたい問題か?」

      これが書けなければ、
      正解しても「伸びない側」のまま。

      逆に、
      これが言えるようになった瞬間から
      化学は暗記科目ではなくなる。

      ぎんが🧪

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      化学で受験を突破できる

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    • 「化学が得意」は才能ではなく、立場である

      「化学得意な人って、もともと頭いいよね」

      この言葉、
      何度も聞いたことがあると思う。

      そして多くの受験生は、
      この一言で思考停止する。

      「自分は才能ないから」
      「今さら追いつけない」

      化学が得意かどうかは、

      それは


      どの立場に立っているか


      ただそれだけだ。

      「立場って何??」

      って感じた人が多いと思う

      立場についてここから説明していく

      才能だと勘違いされる理由

      なぜ「化学=才能」だと思われるのか。

      理由は簡単

      • 理解できる人は説明が少ない
      • 解くのが早い
      • 迷っている様子がない

      結果、周りからは
      「あの人は特別」に見える。

      でも実際は違う

      【真実】化学が得意な人の正体

      彼らはただ

      その立場とは

      • どこが出るか知っている
      • ひっかけの場所を分かっている
      • 捨てていい問題か判断できる

      これは才能じゃない。

      【逆に】化学が苦手な人の立場

      • 全範囲を平等に勉強
      • 出ないところにも全力
      • 重要度が分からない

      これは

      努力しても苦しいのは
      能力不足じゃない。

      立場が変わる瞬間

      ある瞬間から、
      化学は急に簡単になる。

      それは

      • 出題者の意図が見えた時
      • 「またこのパターンか」と思えた時
      • ミスの理由を言語化できた時

      残酷な現実

      この「立場」は、

      • 一人で問題を解くだけ
      • 解説を読むだけ
      • 参考書を増やすだけ

      これでは
      いつまでも同じ立場のまま。

      なぜなら

      だから必要なのは

      才能でも、根性でも、勉強時間でもない

      • 知識の取捨選択
      • 問題分のキーワード
      • 何を武器にするか

      これが分かった瞬間、
      化学がイージーゲームになる

      メッセージ

      化学が得意な人は、
      特別じゃない。

      ただ

      そしてその場所は、
      才能がなくても
      誰でも行ける。

      もし今

      • 化学が苦手だと思っている
      • 才能の差を感じている
      • もう伸びないと感じている

      それは

      次の記事では
      「理系受験で最後に笑う人の共通点」
      を話す。

      そこには
      再現性しかない。

      ぎんが🧪

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    • 化学を武器にした瞬間、受験はゲームになる

      どうも、ぎんがです🧪

      受験勉強って、正直しんどい。

      • 勉強しても結果が出ない
      • 模試の判定で一喜一憂
      • 周りと比べて焦る

      多くの受験生は

      をやっている。

      でも一部の人だけ、
      明らかに違う顔で受験を進めている。

      化学を武器にした瞬間、
      受験は

      • 点数が安定する
      • 作戦が立てられる
      • 逆転の再現性が生まれる

      つまり受験は
      『攻略可能なゲーム』になる。

      なぜ化学なのか?

      理由はシンプル。

      ❶ 配点が高い

      • 理系では化学=勝敗を分ける科目
      • 数学はブレやすい
      • 英語は差がつきにくい

      ❷ パターンが決まっている

      化学の問題は

      • 問われ方
      • 使う知識
      • ミスのポイント

      全部ほぼ決まっている。

      武器を持っていない人の受験

      • 模試の点が安定しない
      • 判定に振り回される
      • 直前期に不安が爆発する

      これは努力不足じゃない。

      戦える武器を持たずに、
      ボス戦に挑んでいるだけ。

      化学を武器にした人の受験

      • 模試は「確認作業」
      • 判定はデータとして見る
      • 直前期ほど落ち着いている

      なぜなら

      ここで重要な現実

      化学を武器にできる人は
      最初から得意だったわけじゃない。

      • 才能があったわけでもない
      • 暗記量が多かったわけでもない

      を早く知っただけ。

      そして残酷だけど、
      これは

      まとめ

      受験は

      • 我慢比べじゃない
      • 才能比べでもない

      化学は、
      正しく習得すれば

      受験を一気に楽にしてくれる

      最強の武器になる!

      もし今

      • 化学が不安定
      • 何を信じていいか分からない
      • 勉強しているのに自信がない

      武器の使い方を
      まだ知らないだけ。

      次の記事では


      『化学が得意』は才能ではなく立場である

      を話す。

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    • 化学ができる人だけが見ている世界

      どうも、ぎんがです🧪

      化学ができないのは

      化学=暗記科目

      だと思っているから

      ライバルとあなたの差が

      ここで明らかになります

      同じ教室で、
      同じ授業を受けて、
      同じ時間だけ勉強しているはずなのに。

      必死に暗記している自分より、
      なぜか余裕そうなあいつ。

      化学ができる人は、

      知識を

      『暗記』ではなく

      『構造』で見ている。

      だから

      • 初見問題でもビビらない
      • 忘れても、すぐ戻ってこれる
      • 勉強時間が短くても点が安定する

      逆に言えば、

      化学が伸びない人の世界

      • 反応式は丸暗記
      • 色の変化も丸暗記
      • 条件も丸暗記

      結果どうなるか。

      問題が少し変わっただけで

      と思考停止。

      努力しているのに、
      毎回ゼロから覚え直し。

      これ、才能不足じゃない。

      化学ができる人の世界

      彼らはこう考えている。

      • 電子はどこからどこへ動く?
      • なぜこの条件が必要?
      • エネルギー的に自然か?

      だから新しい問題を見ても

      「あ、これ前のあれと同じだな」


      と、勝手に知識がつながる。

      勘違いしないでほしいこと

      • これは地頭の話じゃない
      • センスの話でもない
      • 名大だから言ってるわけでもない

      それだけ。

      でも残酷なことに、
      この見方は

      化学はこういう科目

      化学は

      • 暗記科目でもない
      • 思考力勝負でもない

      正しく理解して
      何度も触れて慣れる。

      それだけで
      化学は一気に味方になる。

      もし今、

      • 覚えてもすぐ忘れる
      • 問題が変わると解けない
      • 勉強時間の割に点が取れない

      それは

      次の記事では


      「化学を武器にした瞬間

      受験がゲームになる理由」


      を話す。

      化学で苦しまなくていい世界は、
      ちゃんと存在する。

      ぎんが🧪

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